很多人认为，大学四年都读下来了，怎么可能连作业都不会做？

　　英国老师布置的作业一般有论文(essay)、口头答辩(presentation)和案例分析(case study)三种。老师在学期开始就会给每个学生一个教学大纲。教学大纲首页一定清楚写了这科的目的，在学期结束以后学生要达到的要求(Outcome)、科目教学的内容(Course Content)、教学方式(Teaching Methods)和作业题目(Assessment)。

　　不要以为，作业布置下来了，就可以提前做好。如果你再看看那每节课前要求阅读的参考书清单，准会傻眼：少则10本，多则20本。每本书都有杂志的面子，字典的肚子，还要求，一个星期内读完。这别说是英文，就是这么厚的中文书，也不可能一天读一本。很多学生偷懒不读书，上课的时候，就如入迷雾，半天不知老师所云，课也就白上了。听不懂老师的课也就不知道如何做作业了。所以，在英国读书首先要学会如何阅读。要学会抓住重点，做好笔记，那一天读一本书是没有问题的。

　　另外，对作业的形式也要了解清楚。就论文而言，通常分6大部分：介绍(Introduction)、背景(Background)、研究的问题(Problems)、影响问题的因素(Affecting Issue)、解决方法(Solution)和总结(Conclusion)。写的时候，最好有大标题，小标题，把每一个观点阐述的清晰明了。在这6大部分中，介绍和总结是最重要的，因为有的老师，只是看介绍就知道你文章的思路，看总结就知道你研究的结果。所以，在介绍的章节中要清楚写出你写这文章的原因，你将如何写，文章分几部分。一个好的开始往往能给你赢得很多印象分。在总结中，应提出你对这个领域的未来展望，最好有属于自己的建议，不必担心这个建议是否可行，但一定要有创造性。

　　口头答辩是中国学生比较弱的环节,主要因为我们的口语不够“溜”。中国学生喜欢预先写好发言稿，然后将它背下来，以为将稿子背出来就完事，以为这就可以交差。可是，presentation分成两部分，一是发言，二是提问。你往讲台上一站，本来就怕得发抖，好不容易背完了发言稿，冷汗未干，又要应付外国学生的提问，你会觉得他们说的每一句英语都是那么熟悉，就是半句都听不懂。老师的提问就更难应付了，他会针对你刚刚发言的疑点，逐一问问题。结果是你站在讲台上张口结舌，无“还招之力”。

　　其实，不少外国学生在口头答辩中，不一定表现得比中国学生好，但是，他们发言从来不背发言稿，而是准备一张张的小卡片，上面写了主要的论点。他们一边看提示论点，一边将相关例子，用自己的语言讲出来。这样一来，一点都不费劲，还讲得不死板。至于应付提问环节，他们会化被动为主动：在发言的最后，自己先准备好一条到两条的问题，问在场同学，同学生们就只能按照你的思路提问。这样，你只要准备好有关资料，回答起来就游刃有余了。

　　至于案例分析(case study)，可不象论文“有书可抄”。如果你读的是文科，它通常是要你针对一个公司，或一件事，发表你个人的观点。举个商科案例分析的例子，它通常的形式有几部分：公司背景介绍、行业的大环境和公司的内部结构、公司的竞争能力和竞争对手介绍、公司的营运和资产负债表研究、公司的策略、存在的问题、以及你对公司发展的提议，最后是总结。

　　要掌握这些内容，你要对公司十分熟悉。要寻找这些资料，首先可以上网搜寻，一般在网上已经可以找到公司背景介绍、公司的营运和资产负债表、公司的策略这几项内容。然后，再通过书本和杂志的分析找到一些关于这个行业的大环境和公司的内部结构、公司存在的问题的一些文章。最后，你还可以打电话和公司公关部门的人联系，如果能约一个采访，那拿到的资料更多；如果不可以，就在电话上采访，了解公司策略，那一个案例分析就可以做得十分不错了。

　　同样的作业，我在中国也做过。只是，到了英国，用不同的方法做得更好。

　　作者介绍

　　颖红，Janet

2000年1月去英国，在伦敦University of Westminster完成国际商务学士课程。2002年在同一所学校完成了国际新闻学，取得硕士学位后回广州。现是电视台新闻编辑。